校、院、系發展目標整合情形

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

本系教學目標  

培育具有永續思維,能夠創新、統整及應用專業知識與技能的建築人才。

(教育三塊論:知識、技能、情意,再加上整合應用及潮流趨勢)

分項目標

學士班

1基礎知識:培養學生全面性建築學理基礎知識

2專業知識:引導學生計畫性學習建築專業知識

3創新技術:促進學生建築設計創新技術

4實作能力:重視學生建築設計實務性操作能力

5專業倫理:強化學生自主性建構永續環境之倫理

6前瞻宏觀:提升學生前瞻性發展國際宏觀交流視野

碩士班

1具備永續城鄉與綠能生態的建築研究思維

2 培育創新、統整及應用專業知識與技能的建築人才

室內設計進修學士班

1節能永續之專業知識

2藝術創意之美學應用

3以人為本之空間設計

4專業倫理及實務能力

聯合大學建築系發展特色

 

 

 

 

 

  • 教職員秉持服務的心。
  • 學生有愛玩的心(系學會、校慶、聖誕晚會-系館主題佈置、校外活動…)。
  • 課程均已具有完整之架構,課程、教學日趨多元。
  • 長期關注在地城鄉風貌。
  • 實驗→實作→實習。

 

本系專業課程與核心能力、發展特色之關係

   

建築理論與設計技術

永續建築與環境規劃

建築生產與安全防災

核心能力

共同
  • 記憶理解與統整融建築領域的基礎知識。
  • 獨立思考並分析探討建築特定課題的專業知識。
專注
  • 結合科技及藝術呈現建築創意的設計作品。
  • 人文素養和健全品格養成建築專業倫理。
  • 全球思考及在地行動體認國際建築的潮流趨勢。
  • 團隊合作與溝通協調勇於面對建築的實務技術問題。

發展特色

 
  • 理論與實務結合(聘請業界專精之兼任建築設計教師)。
  • 學習團隊合作、有效溝通。
  • 回歸生活文化(例如節慶佈置、社區工作坊、校外參訪)。
  • 師長與同儕共同學習評量機制。
  • 基於永續發展理念並結合環境生態保育相關議題。
  • 課程教學搭配實驗或實作學習(如模型實驗、實地施作..)。
  • 結合在地社區資源(社區實務課程)。
  • 多樣化課程,協助學生多元發展。
  • 善用學校資源落實實務操作(結合聯合研究室)。
  • 透過區域性建教合作計畫實地學習。
  • 跨科系學程,整合學習課程。(例土木、材料、能資等系)。
  • 主題式研究、教學與實習循環運作。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

本系未來發展願景 

 

 

 

 

 

 

 

 

  •  
  • 提供多元課程→落實多元教學。
  • 教師進修管道→終生學習機制。
  • 大學自由學風→自主學習環境。
  • 與研究所整合→孕育愛智生活。
  • 回饋在地社區→促進人道關懷。
  • 學生核心能力→帶的走的能力。